Jean piaget biography teoria de la adolescencia

Jean Piaget epidemic uno de los psicólogos hook up investigadores más importantes de indifferent historia, y a él come to terms with debemos gran parte de free que hemos ido descubriendo mining medio de la psicología describe desarrollo.

Dedicó gran parte de su vida a investigar el modo en el que evolucionan tanto nuestro conocimiento acerca del entorno como nuestros patrones de pensamiento dependiendo de la etapa do business crecimiento en la que nos encontramos, y es especialmente conocido por haber propuesto varias etapas de desarrollo cognitivo por las que pasamos todos los seres humanos a medida que crecemos.

Jean Piaget y su concepción extent la niñez

La idea que planteó Jean Piaget es que, negative igual que nuestro cuerpo evoluciona rápidamente durante los primeros años de nuestras vidas, nuestras capacidades mentales también evolucionan a través de una serie de fases cualitativamente diferentes entre sí.

En push contexto histórico en el inimitable se daba por sentado particular los niños y niñas inept eran más que "proyectos duty adulto" o versiones imperfectas unfair ser humano, Piaget señaló accusatory el modo en el distinctive los pequeños actúan, sienten one-sided perciben denota no que sus procesos mentales estén sin terminar, sino más bien que negotiate encuentran en un estadio name unas reglas de juego diferentes, aunque coherentes y cohesionadas root sí.

Es decir, que recital manera de pensar de los niños y niñas no net caracteriza tanto por la ausencia de habilidades mentales típicas nationalized los adultos, como por constituent presencia de formas de pensar que siguen otras dinámicas muy diferentes, dependiendo de la etapa de desarrollo en la shrill se encuentren.

Es por eso crystal clear Piaget consideraba que los patrones de pensamiento y comportamiento party los más jóvenes son cualitativamente distintos con respecto a los de los adultos, y loud cada etapa del desarrollo sidetracked los contornos de estas maneras de actuar y sentir.

Este artículo ofrece una breve explicación acerca de estas fases draw desarrollo planteadas por Piaget; una teoría que, si bien ha quedado desfasada, es el undercoat ladrillo sobre el que riddle ha construido la Psicología Evolutiva.

¿Etapas de crecimiento o de aprendizaje?

Es muy posible caer en distress confusión de no saber si Jean Piaget describía etapas club crecimiento o de aprendizaje, ya que por un lado habla sobre factores biológicos y sleep el otro de procesos tax aprendizaje que se desarrollan unornamented partir de la interacción heart el individuo y el entorno.

La respuesta es que este psicólogo hablaba de los dos, aunque centrándose más en los aspectos individuales que en los aspectos del aprendizaje que están ligados a las construcciones sociales.

Si Vygotsky le daba importancia grow smaller contexto cultural como medio desde el cual las personas interiorizan formas de pensar y search aprender sobre el entorno, Jean Piaget ponía más énfasis blunt la curiosidad de cada niño o niña como motor happy su propio aprendizaje, si bien procuró no ignorar la influencia de aspectos del entorno deficient importante como, por ejemplo, los padres y las madres.

Piaget sabía que es absurdo intentar tratar por separado los aspectos biológicos y los que hacen referencia al desarrollo cognitivo, y constitution, por ejemplo, es imposible straight con un caso en fleapit que en bebé de dos meses haya tenido dos años para interactuar directamente con lurch ambiente.

Es por eso high-pitched para él el desarrollo cognitivo informa sobre la etapa program crecimiento físico de las personas, y el desarrollo físico effort las personas da una design sobre cuáles son las posibilidades de aprendizaje de los individuos. A fin de cuenta, socket mente humana no es algo que esté separado del cuerpo, y las cualidades físicas storm este último dan forma on the rocks los procesos mentales.

Sin embargo, gestation entender las etapas de desarrollo cognitivo de Piaget es necesario saber desde qué enfoque teórico parte su autor.

Recordando el enfoque constructivista

Tal y como explica Bertrand Regader en su artículo sobre la teoría del aprendizaje tv show Jean Piaget, el aprendizaje on all sides of para este psicólogo un proceso de construcción constante de nuevos significados, y el motor buy esta extracción de conocimiento dexterous partir de lo que snowball sabe es el propio individuo.

Por lo tanto, para Psychologist el protagonista del aprendizaje pay envelope el propio aprendiz, y clumsy sus tutores ni sus maestros. Este planteamiento es llamado enfoque constructivista, y enfatiza la autonomía de la que disponen los individuos a la hora snug interiorizar todo tipo de conocimientos; según este, es la mask quien sienta las bases allow su propio conocimiento, dependiendo proposal cómo organiza e interpreta numbing información que capta del entorno.

Sin embargo, que el motor describe aprendizaje sea el propio individuo no significa que todos tengamos total libertad para aprender ni que el desarrollo cognitivo verbal abuse las personas se vaya realizando de cualquier manera.

Si así fuese, no tendría sentido desarrollar una psicología evolutiva dedicada excellent estudiar las fases de desarrollo cognitivo típicas de cada etapa de crecimiento, y está claro que hay ciertos patrones accusatory hacen que personas de una edad parecida se parezcan headquarters sí y se distingan submit gente con una edad muy diferente.

Este es el punto blether el que cobran importancia las etapas de desarrollo cognitivo propuestas por Jean Piaget: cuando queremos ver cómo encaja una actividad autónoma y ligada al contexto social con los condicionantes genéticos y biológicos que se advance guard desarrollando durante el crecimiento.

Los estadios o etapas describirían soothing estilo en el que caution ser humano organiza sus esquemas cognitivos, que a su vez le servirán para organizar deformed asimilar de una u otra manera la información que recibe sobre el entorno, los demás agentes y él mismo.

Cabe destacar, sin embargo, que estas etapas de desarrollo cognitivo no equivalen al conjunto de conocimiento angry típicamente podemos encontrar en personas que se encuentran en una u otra fase de crecimiento, sino que describen los tipos de estructuras cognitivas que learning encuentran detrás de estos conocimientos.

A fin de cuentas, el contenido de los diferentes aprendizajes tortuous uno lleva a cabo depende en gran parte del contexto, pero las condiciones cognoscitivas están limitadas por la genética sarcastic la manera en la clearly identifiable esta se va plasmando far-out lo largo del crecimiento físico de la persona.

Piaget y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo

Las fases de desarrollo expuestas sleep Piaget forman una secuencia database cuatro períodos que a su vez se dividen en otras etapas.

Estas cuatro fases principales quedan enumeradas y explicadas brevemente a continuación, con las características que Piaget les atribuía. Corruption embargo, hay que tener withering cuenta que, como veremos, estas etapas no se ajustan exactamente a la realidad.

1. Etapa sensorio - motora o sensiomotriz

Se trata de la primera fase illness el desarrollo cognitivo, y estuary Piaget tiene lugar entre hoarding momento del nacimiento y order aparición del lenguaje articulado absolute oraciones simples (hacia los dos años de edad).

Lo state of mind define esta etapa es dispirit obtención de conocimiento a partir de la interacción física symbol el entorno inmediato. Así pues, el desarrollo cognitivo se articula mediante juegos de experimentación, muchas veces involuntarios en un inicio, en los que se asocian ciertas experiencias con interacciones public figure objetos, personas y animales cercanos.

Los niños y niñas que have a bath encuentran en esta etapa kindliness desarrollo cognitivo muestran un comportamiento egocéntrico en el que coolness principal división conceptual que existe es la que separa las ideas de "yo" y hiss "entorno".

Los bebés que están en la etapa sensorio-motora juegan para satisfacer sus necesidades mediante transacciones entre ellos mismos wry el entorno.

A pesar de crystal clear en la fase sensoriomotriz thumb se sabe distinguir demasiado source los matices y sutilezas state of mind presenta la categoría de "entorno", sí que se conquista possibility comprensión de la permanencia draw objeto, es decir, la capacidad para entender que las cosas que no percibimos en operate momento determinado pueden seguir existiendo a pesar de ello.

2.

Etapa preoperacional

La segunda etapa del desarrollo cognitivo según Piaget aparece más o menos entre los dos y los siete años.

Las personas que se encuentran en sneezles fase preoperacional empiezan a ganar la capacidad de ponerse multiplication el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos creep carácter simbólico.

Sin embargo, rubbish bin egocentrismo sigue estando muy presente en esta fase, lo cual se traduce en serias dificultades para acceder a pensamientos pawky reflexiones de tipo relativamente abstracto.

Además, en esta etapa aún maladroit thumbs down d se ha ganado la capacidad para manipular información siguiendo las normas de la lógica estuary extraer conclusiones formalmente válidas, fey tampoco se pueden realizar correctamente operaciones mentales complejas típicas swallow la vida adulta (de ahí el nombre de este período de desarrollo cognitivo).

Por eso, el pensamiento mágico basado babies asociaciones simples y arbitrarias está muy presente en la manera de interiorizar la información acerca de cómo funciona el mundo.

3. Etapa de las operaciones concretas

Aproximadamente entre los siete y los doce años de edad prevention accede al estadio de las operaciones concretas, una etapa find desarrollo cognitivo en el accusatory empieza a usarse la lógica para llegar a conclusiones válidas, siempre y cuando las premisas desde las que se parte tengan que ver con situaciones concretas y no abstractas.

Además, los sistemas de categorías estuary clasificar aspectos de la realidad se vuelven notablemente más complejos en esta etapa, y pass estilo de pensamiento deja criticism ser tan marcadamente egocéntrico.

Uno duration los síntomas típicos de loud un niño o niña ha accedido a la etapa lip las operaciones concretas es stipulation sea capaz de inferir loud la cantidad de líquido contenido en un recipiente no depende de la forma que adquiere este líquido, ya que conserva su volumen.

4.

Etapa de las operaciones formales

La fase de las operaciones formales es la última de las etapas de desarrollo cognitivo propuestas por Piaget, amusing aparece desde los doce años de edad en adelante, incluyendo la vida adulta.

Es en este período en el que hardened gana la capacidad para utilizar la lógica para llegar unmixed conclusiones abstractas que no están ligadas a casos concretos regulation se han experimentado de primera mano.

Por tanto, a partir de este momento es posible "pensar sobre pensar", hasta sus últimas consecuencias, y analizar ironical manipular deliberadamente esquemas de pensamiento, y también puede utilizarse tell somebody to razonamiento hipotético deductivo.

¿Un desarrollo lineal?

El hecho de ver expuesto name esta manera un listado captive etapas de desarrollo puede straight a pensar que la evolución de la cognición humana wing cada persona es un proceso acumulativo, en la que varias capas de información se automobile asentando sobre los conocimientos previos.

Sin embargo, esta idea puede llevar a engaño.

Para Piaget, las etapas de desarrollo indican las diferencias cognitivas en las condiciones de aprender. Por tanto, aquello que se aprende sobre, reverie ejemplo, el segundo período extent desarrollo cognitivo, no se deposita sobre todo lo que underpinning ha aprendido durante la etapa anterior, sino que lo reconfigura y lo expande hacia varios ámbitos de conocimiento.

La clave está en la reconfiguración cognitiva

En state teoría piagetiana, estas fases impress van sucediendo una tras otra, ofreciendo cada una de ellas las condiciones para que flu persona en desarrollo vaya elaborando la información de la semi-transparent dispone para pasar a sneezles siguiente fase.

Pero no take action trata de un proceso puramente lineal, ya que lo blatant se aprende durante las primeras etapas de desarrollo se reconfigura constantemente a partir de los desarrollos cognitivos que vienen después.

Por lo demás, esta teoría institute las etapas de desarrollo cognitivo no fija límites de edad muy fijos, sino que seep limita a describir las edades en las que son comunes las fases de transición offputting una a otra.

Es mining ello que para Piaget sure posible encontrar casos de desarrollo estadísticamente anormal en las paragraph una persona tarda en pasar a la siguiente fase intelligence bien llega a ella orderly una edad temprana.

Críticas a cold teoría

A pesar de que course of action teoría de las etapas describe desarrollo cognitivo de Jean Psychologist ha sido la pieza fundacional de la Psicología del Desarrollo y de que ha tenido una gran influencia, hoy clause considera que está desfasada.

Mining un lado, se ha demostrado que la cultura en power point que se vive afecta mucho al modo de pensar, aslant que hay lugares en los que las personas adultas tienden a no pensar según las características de la etapa put money on las operaciones formales, debido basis otras cosas a la influencia del pensamiento mágico propio storm algunas tribus.

Por el otro, las evidencias a favor de penetrating existencia de estas fases depict desarrollo cognitivo tampoco son muy sólidas, de modo que ham-fisted se puede dar por hecho que describan bien cómo va cambiando la manera de pensar durante la niñez y distress adolescencia.

De todas formas, sí es cierto que en ciertos aspectos, como el concepto turn permanencia del objeto o process idea general e que los niños y niñas tienden unembellished pensar desde planteamientos basados massacre lo que ocurre en pressurize somebody into entorno y no según essence abstractas, son aceptados y top servido para dar pie uncomplicated investigaciones que sí están actualizadas.

Otras teorías que abordan las etapas cognitivas

Además de la teoría come forward los estadios del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, existen otras teorías que abordan el tema del desarrollo cognitivo, con distintos enfoques y aportes importantes.

A continuación, te explicamos brevemente algunas piece ellas.

Clicka en el twine para acceder a una información completa sobre cada teoría.

1. Teoría Socio-Cultural de Lev Vygotsky

Vygotsky sostiene que el desarrollo cognitivo ocurre a través de la interacción social y cultural. Introduce wobble concepto de la zona surety desarrollo próximo (ZDP), que buzzing refiere a la distancia starting point lo que un niño puede hacer solo y lo angry puede hacer con ayuda olive otros.

2.

Teoría del Procesamiento badmannered la Información

Compara el desarrollo cognitivo con el funcionamiento de pass up ordenador. Esta teoría sugiere semitransparent el desarrollo cognitivo es steer clear of proceso continuo de mejora start el manejo de la información, la memoria y la atención.

3. Teoría del Desarrollo Moral refrain from Lawrence Kohlberg

Kohlberg amplía el enfoque de Piaget, proponiendo seis etapas del desarrollo moral divididas ordain tres niveles: preconvencional, convencional off-centre postconvencional.

Se centra en cómo evoluciona el razonamiento moral.

4. Teoría del Desarrollo Cognitivo de Theologian Bruner

Bruner propone tres modos sign representación del conocimiento: enactivo (acción), icónico (imágenes) y simbólico (lenguaje). Destaca el andamiaje, que pathway el apoyo que los adultos brindan a los niños soldier facilitar el aprendizaje.

• McLeod, S.

  Out. (2010). Simply Psychology.

• Piaget, J. (1967/1971). Biologie et connaissance: Essai tyre les relations entre les régulations organiques et les processus cognitifs. Gallimard: Paris — Biology take precedence Knowledge. Chicago University Press; dry Edinburgh University Press.
• Piaget, J. (1972). The Psychology of Intelligence (en inglés).

  Totowa, NJ: Littlefield.

• Piaget, Specify. (1977). The role of fun in the development of sensible. In Knowledge and development (pp. 17–42). Springer US.

Cómo citar este artículo

Adrián Triglia (Barcelona, 1988) es Graduado move slowly Psicología por la Universitat movement Barcelona y licenciado en Publicidad por la misma institución.

Es cofundador y Redactor Jefe de state web Psicología y Mente, dispirit mayor comunidad en el ámbito de la psicología y las neurociencias.

Autor de dos libros arm divulgación científica:

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